Аппликация из сухих листьев и цветов

Аппликация - это способ создания художественных изображений из различных фигур, вырезанных из какого-либо материала и наклеенных или нашитых на соответствующий фон. В аппликации употребляются самые различные материалы: кожа, войлок, сукно, береста, мех, ткань, соломка, бумага, сухие листья, цветы. С помощью этой книги дети научатся делать аппликацию из природного материала, из засушенных листьев и цветов; составлять настоящий зимний букет, делать самые разные поделки из даров леса - шишек, желудей, коры, мха и т.д. Девочки смогут сплести себе венок и сделать "летнюю" куклу из одуванчика или зеленой травы, мальчики с помощью пап изготовят из природного материала шторы и вешалки для прихожей. Занятия аппликацией из сухого материала помогают развить у детей чувство любви к природе, бережное отношение к ней. Создавая картину из красивых фигурных листьев, ярких цветов, ребенок вспоминает о жарких летних днях, о красоте природы, о сиянии ее в солнечных лучах. Ребенок сравнивает созданный им самим образ с красками лета, он учится видеть глубину природы. Кроме того, занятия аппликацией дисциплинируют детей, приучают их к точности и аккуратности. Только тщательно подбирая и оформляя детали, можно создать прекрасную картину, а на это подчас требуется немало времени. Занятия аппликацией развивают у детей творческое воображение, способность в ворохе обычных сухих листьев увидеть сказочные образы. На занятиях по аппликации развивается речь детей. Усвоение форм, цветов и их оттенков, пространственных обозначений способствует обогащению словаря, высказывания в процессе наблюдений и работы положительно влияют на развитие связной речи. В процессе анализа работ в конце занятия дети рассказывают о своих работах, высказывают суждения о работах других детей. Привлечение образных сравнений, стихотворений для эстетической характеристики предмета способствует развитию у детей выразительной речи. Аппликация как часть изобразительной деятельности должна быть использована для воспитания у детей любви ко всему лучшему, справедливому, для углубления тех благородных чувств, которые возникают у них. На занятиях аппликацией детям предлагают создать рисунок, игрушку, букет из сухих цветов в подарок маме, бабушке к 8 Марта, приготовить для родителей пригласительные билеты на праздник, сделать из природного материала забавную фигурку ко дню рождения младшему братишке, сестренке, другу. Такая направленность занятий способствует воспитанию внимательного, заботливого отношения к близким, чувства доброжелательности. На занятиях развивается чувство цвета, когда эстетическое чувство возникает от восприятия красивых цветовых сочетаний: яркие звезды на темном небе, золотисто-желтые цветы одуванчиков в зелени травы. Чувство ритма возникает в том случае, когда в первую очередь воспринимается ритмичная стройность предмета, ритмичное расположение его частей, например, ветвей дерева, растений. В своей композиции ребенок выражает свой внутренний мир, он творит, создает свою собственную сказку. Воспитатель должен помочь ему в этом, направить его действия.

Последовательность занятий.
1. Воспитатель определяет тему и задачи занятия.
2. Воспитатель и дети разрабатывают и собирают материал, делают эскизы, зарисовки.
3. Воспитатель и дети выбирают изобразительные материалы, соответствующие раскрытию образа, темы.
4. Педагог раскрывает тему - рассказывает о данном предмете сказку, стихотворение, загадывает загадку. Говоря о предмете изображения, следует использовать образные ассоциации, метафоры, чтобы вызвать у ребенка положительные эмоции, а следовательно желание работать.
5. Дети все вместе анализируют сделанные эскизы.
6. Дети выполняют чистовое оформление эскизов и делают аппликацию.
7. Обсуждение созданных композиций.

Самым маленьким детям следует раздать листья, цветы и объяснить, какую деталь куда приклеить. Ножницы в младшей группе давать не надо, так как дети могут пораниться. В средней группе дети сами должны собирать материал, а воспитатель им помогает. Затем руководитель предлагает детям тему, рассказывает о различных вариантах выполнения аппликации на данную тему, а дети выполняют. В старшей группе дети проявляют фантазию, выполняют работу по замыслу. Они сами решают, на какую тему и как они будут делать аппликацию. Это самая важная часть обучения, так как на этом этапе проявляется творчество детей. Успех работы по замыслу в основном зависит от тщательной предварительной подготовки: чем раньше дети задумаются над тем, что они хотят сделать, какие материалы им для этого понадобятся и так далее, тем интереснее и содержательнее будут их поделки. Так, например, для поделки различных фигурок из желудей дети вместе с воспитателем собирают желуди разного размера и формы, мох, кусочки тонкой бересты, кукурузные рыльца и др. И поскольку дети (по двое) заранее обговаривают свои композиции (сюжет сказки, мультфильма), то они собирают материал целенаправленно, активно обсуждая соответствие материала замыслу: желуди крупные - для туловища, мелкие - для головы, веточки с различными изгибами - для рук, ног, лап, чтобы в соединении с желудем это была бегущая, сидящая, прыгающая фигурка. Необходимо не только учить детей подбирать материал в соответствии с замыслом, но и придумывать сюжеты и композиции из уже имеющегося материала. Нужно обратить внимание ребенка на многообразие форм даров природы, научить их увидеть сходство между причудливо изогнутым сучком и фигуркой животного, какой-то деталью сюжета, добавляя корни, сучки, ветки другими материалами (пластилином, семенами, ягодами).

Инструменты для аппликации из листьев и цветов.
1. Чтобы сделать аппликацию из листьев и цветов, вам понадобится картон или другая плотная бумага. Очень оригинальная композиция получится, если ее сделать на бархатной бумаге.
2. Вам понадобится пинцет, для того, чтобы брать и переворачивать листья. Особенно хрупкие и ломкие листья лучше сначала наклеить на кальку или папиросную бумагу, вырезать, а затем разрезать на части и составлять из них композиции.
3. Клей. Он может быть любым, но лучше всего подойдет клей ПВА. Наносите клей тонким слоем на края листика или очень осторожно на всю поверхность.
4. Кисточка для клея должна быть тонкой. Для кисточки подготовьте специальную подставку, чтобы не запачкать стол. После работы вымойте ее и поставьте ворсом вверх.
5. Ножницы, чтобы вырезать детали.
6. Фломастеры, чтобы подштриховать недостатки.
7. Бумажные салфетки для того, чтобы накрыть ими свежую аппликацию и придавить грузом.

Собирать растения можно круглый год, так как у каждого времени года есть свои особенности: крылатки ясеня и клена собирают зимой. Ранней весной, когда начинают зеленеть луга, можно насобирать и засушить дикорастущие цветы и травы, в начале лета заготовить тополиный пух, в середине лета - лесные цветы и травы, но особенно богатую палитру красок дает осень. Сбор и заготовку можно проводить в любое время дня. Но при этом не следует ломать ветки кустарников и деревьев ради того, чтобы сорвать лист - осенью их будет достаточно на земле и так. Не губите природу, берегите ее! Собирать растения можно при любой возможности: прогулки по лесу, поездки на дачу, туристические походы. При этом запомните: чем разнообразнее материал вы соберете, тем легче и интереснее вам будет работать.